完善“三位一体”招生机制——浙江水利水电学院召开“三位一体”招生座谈会
还记得那首火遍大江南北的《探清水河》吗？还记得那个改编《探清水河》让它变成水院神曲的那位吴伟泉老师吗？没错，就是他，其实吴老师除了热爱小曲儿以外，他最关心的是学生们的需要。
为响应学校本科评估的号召，做好三位一体招生宣传工作，积极准备即将到来的三位一体招生工作。2019年3月7号，学工办主任吴伟泉老师召集学院16、17、18三个年级的三位一体的学生于新大楼1108室开展了关于三位一体相关事宜的座谈会。
座谈会主要探讨两个内容：一是报考过程中遇到过的问题，二是对比三位一体同学入学之后在感觉上和其他学生的区别之处，如学业压力方面。
在一番交流后，参加座谈会的同学们达成一种共识，他们普遍表示通过三位一体招生进来后在学业上感觉并无太大压力，与其他学子没有明显区别。在吴老师简单问候三位一体学生后，每位学生对学院三位一体招生提出了各自的建议和意见。
18级刚入学的一位新生指出她当时填报三位一体志愿时，招生只对学生的英语水准有要求，但同时并没有说明选择其他小语种如日语等的学生是否能够正常报考本院校，以及报考后是否会影响自己未来的学习。他希望学院在以后的工作中注意这一点，要更为详细的介绍每个专业报考的要求，未来的就业方向等，让考生对自己所选择的专业有更为清晰的定位和了解。
很多学生指出，在参加三位一体面试的时候，面试的方式可以更加多元化。现在的面试内容过于枯燥单一，校方和学生沟通较少，通过面试很难对每个三位一体学生留下印象，合理打分。并且他们谈到，每个学生每轮考试环节分数不够透明化，在人数合适的情况下，还可以开展无领导小组讨论，进一步挖掘每位学生潜能。
也有一些已经上到大二的同学反映，三位一体招生时，某些浙江考生对自己的专业不够了解，如测绘工程专业的学生，选考中并没有报选物理，但是进入大学学习之后发现物理是主要科目之一，但他们原本并不主修物理，这无疑加大了他们的学业难度，导致挂科率直线上升。他们希望学院在招生宣传时着重介绍一下课程要求，课程难度，开设科目及内容等，帮助考生充分了解自己三位一体选择的方向。
除此之外，同学们还借此次机会向吴伟泉老师就学校各方面的情况提出了建议：如希望可以在大一上学期就可以开放四级考试；学校食堂可以向洁净，平价，多元方向转变；又如给排水学生反应他们没有cad工程制图这门课，但是却有考试要求，希望学院能够及时调整……
本次座谈会在一片掌声中圆满落幕，通过此次座谈会，同学们反应了许多未解决或新产生的情况，学院也更为了解关于三位一体招生存在的问题以及应该注意的细节，本次座谈会为今后即将召开的三位一体招生工作打下了坚实的基础,让我们预祝即将展开的三位一体工作顺利完成。